VÝCHOVNÝ PORADCA -  JEHO MIESTO, POSLANIE A VÝZNAM V ŠKOLE

     Výchovný poradca plní úlohy školského poradenstva v otázkach výchovy, vzdelávania, profesijnej orientácie detí a v oblasti prevencie problémového a delikventného vývinu detí. Znamená to, že pozornosť venuje žiakom zo sociálne znevýhodneného prostredia, žiakom so zmenenou pracovnou schopnosťou, nadaným a talentovaným žiakom. Konzultácie poskytuje nielen žiakom, ale aj ich zákonným zástupcom a učiteľom.

     V náplni jeho práce je však aj sprostredkovávanie prepojenia školy s odbornými zariadeniami, ktoré sa zaoberajú starostlivosťou o deti. Je to veľmi široká oblasť a vzhľadom na to, že výchovný poradca je riadnym aprobovaným učiteľom, na vykonávanie tejto činnosti má znížený úväzok priamej vyučovacej činnosti o 1 hodinu týždenne. Náplň práce výchovného poradcu zahŕňa veľmi široké spektrum jeho povinností a úloh. Obsahom jeho práce v škole je predovšetkým:

1. partnerská komunikácia a spolupráca:

• s vedením školy,
• s jednotlivými pedagógmi (konzultovať tematické výchovno - vzdelávacie plány, udržiavať osobné kontakty),
• s triednymi učiteľmi (informovať o rôznych výchovno-vzdelávacích problémoch alebo požiadavkách),
• so žiakmi (práca s nadanými, talentovanými, integrovanými, šikanovanými alebo problémovými deťmi, pomáhať riešiť problémy s dochádzkou, krádežami, konfliktmi, agresivitou, alkoholom, drogami, poruchami učenia a správania, pomáhať žiakom adaptovať sa na nové prostredie),
• s rodičmi (získavanie spätnej väzby individuálnymi pohovormi a dotazníkmi),
• protidrogovými koordinátormi,
• s koordinátormi pre poradenstvo v oblasti manželstva a rodičovstva,
• s centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie,
• s úradom práce, sociálnych vecí a rodiny (návšteva informačných centier),
• s políciou (pri problémovom správaní, ale aj preventívne pri organizovaní prednášok, besied),
• so strednými školami (poskytovanie informácií, nábor, prezentácia),
• s centrom špeciálno-pedagogického poradenstva,
• so sociálnymi pracovníkmi (v súvislosti so sociálno-patologickými javmi, pri hľadaní pomoci sociálne ekonomicky slabším rodinám),

2. organizovať besedy s tematikou podporujúcou pozitívne výchovné ciele školy,

3. účasť na rodičovských združeniach,

4. podľa potreby uskutočniť osobné návštevy v rodinách detí,

5. permanentné vzdelávanie a zvyšovanie kvalifikácie a osobnostných kompetencií,

6. vykonávať príslušnú administratívnu agendu,

7. realizovať kariérne poradenstvo (organizovať besedy najmä pre žiakov končiacich školu, pomáhať im usmerniť ich v         profesijnej orientácií, sprostredkovať im potrebné množstvo informácií, organizovať pre nich exkurzie do škôl, do firiem,

8. pomoc pri tvorbe individuálnych vzdelávacích plánov pre žiakov s vývinovými poruchami učenia,

9. podporovať duševné zdravie žiakov i učiteľov v škole.